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摘要:
在小学语文教学中,激发、聆听以及拓展是实施学生思维训练的主要方式.小学语文本身也属于一种语言学科,学生思维模式的形成有助于提高学生的语文素养,从而进一步提高小学语文教学质量.本文对小学教学的思维训练模式进行分析.
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文献信息
篇名 小学语文教学思维训练研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学语文 思维训练 教学
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 1797字 语种 中文
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贵州省贵阳市青年路167号
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