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摘要:
教学中要注重培养学生的学习兴趣,这是大家的共识。但如果只停留在课堂表面的“活”“乐”“玩”氛围中,而不注重学科本身的特点,不注重学后产生的成功体验,并不能真正激发学生对学习的兴趣。挖掘学生学习的内驱力和发现符合实际的教学方法应该是教师不断研究的课题。
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文献信息
篇名 起步英语学习方法之我见
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 起步英语 学习方法 动力
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 79-79,80
页数 2页 分类号
字数 2812字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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起步英语
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动力
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