信息技术课《打打汉字,说说话》教学探究

• 作者: 陈蓉
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 输入法教学 凸显矛盾 任务驱动 调控认知 参与游戏
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

本文以《打打汉字,说说话》一课为例,介绍了汉字输入法教学的导入、探索、延伸、精练四个重点教学环节。阐述了通过凸显矛盾、任务驱动、调控认知、互动游戏等四个层面来激发学习欲望、激活课堂活力、拓展思维方式、活跃课堂氛围的做法,从而使信息技术课堂变得更加生动有趣而富有内涵。

作者信息

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1	陈蓉		2	0	0.0	0.0