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摘要:
数学课堂教学要全面提高教学质量,必须使不同层次水平的学生有各种不同的学习机会。因此,我们在设计教学活动时,应当充分考虑解决问题方案的多样性和灵活性,这样可以让学生充分发挥各自思维能力,培养他们的发散思维,同时又可以鼓励学生个别化的学习及同学间的交流,培养他们的团结合作精神,创造一种相互学习、相互促进的学习氛围。
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文献信息
篇名 课堂教学改革的现状和思考
来源期刊 软件:教学 学科 工学
关键词 数学课堂教学 教学改革 学习机 教学质量 教学活动 思维能力 发散思维 合作精神
年,卷(期) rjjx_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 TP273.22
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1 廖菖文 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学课堂教学
教学改革
学习机
教学质量
教学活动
思维能力
发散思维
合作精神
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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