浅析少数民族地区如何走出小学数学教学困境

• 作者: 赵洪强
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 少数民族 小学 数学教学 困境
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 4121字
• 语种: 中文

摘要

本文以浅析少数民族地区如何走出小学数学教学困境为题展开相关讨论,首先对其所面临的困境进行了简要分析,如在教师队伍、教学资源、双语教学、教学质量等方面所存在的问题,并以此为基础提出了一些具有针对性的解决措施.希望通过本文的初步论述可以为解决少数民族地区的小学数学教学问题提供一些可资借鉴的信息,以供参考.