课堂提问的主体意识与学风培养

• 作者: 宦一宁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 提问 主体意识 班级学风
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 语种: 中文

摘要

课堂提问效果,不只是教师提问的艺术,还在于对课堂提问的主体——学生群体问题主体意识的树立与班级学风相关,班级学生群体的学风具有其共性,更有其特殊性.在进行班级学风建设过程中,对学生群体问题主体意识的重视和培养应有更高的要求.本文将借鉴认知发展心理学的个性主体控制理论,面对班级学生的学习问题氛围引导,提出有针对性的教育和管理工作方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宦一宁		2	2	1.0	1.0