多变朗读,打造英语动感课堂

• 作者: 汪易楠
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 书声琅琅 小学英语课堂 朗读教学 语言素养 语言课程教学 出故事 书读 角色扮演 教学互动 语言情境
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

常言道：书读百遍,其义自见。读,是小学语言课程教学中的重要组成部分,是发展学生表达能力、促进学生语篇理解、培养学生语言素养的“训练场”。在小学英语课堂中,朗读用得相当频繁。走过教室窗外,我们总能听到书声琅琅。但是仔细听下不难发现,学生读得大声却不生动,读得整齐却不精神,读得准确却不流利,无论是齐读、小组读、个人读,用时下流行的一句话来说就是“high不起来”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪易楠		7	3	1.0	1.0