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艺术反馈让课堂回归自然
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摘要：
卢梭说:"教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果."著名数学家杨乐曾指出:"成才是一个很长的过程,是一个比较自然的过程.""自然",是原本的样子,即"法尔如是",体现在数学课堂中是满足学生"宽松"、"好奇"、"成功"、"被爱"的情感需求,孕育师生的快乐情绪,将彼此的关怀、人格的尊重、学习的严谨融入整个课堂中,它展现了人的发展是第一要务,同时促进师生和谐、自然地成长,所谓"教学相长".
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情感读本
主办单位：
湖北省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4047
CN：
42-1774/C
开本：
16开
出版地：
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号：
38-248
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
15048
总下载数（次）
15
总被引数（次）
2839
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