由赫尔巴特教学形式理论看外教主导的实训课——个案研究

• 作者: 王晓梅
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 外教主导 口语课 英美概况 表象心理
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3697字
• 语种: 中文

摘要

就目前所能获得的文献来看,由外教主导的相关实训课并没有上升到一个研究的高度加以重视.对于中国高校的英语语言学习者,外教主导的实训课所提供的优势是无法替代的.本文以德国教育学家、心理学家约翰·赫尔巴特的表象心理学为出发点,以其教学形式阶段理论:明了、联想、系统和方法作为理论支持,立足于本院由外教主导的口语和英美概况两门实训课所存在的有待进一步改进的教学策略问题,探索并指出以上赫尔巴特的教育思想如何有效地指导外教的实训教学,从而摸索出促进高校以上两门实训课教学的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓梅	云南大学丽江旅游文化学院	15	7	2.0	2.0