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摘要:
微课的感染性强,视频图片生动形象,同时短小精悍,彻底转变了传统教学中教师单一的话语模式。本文拟从学习兴趣的调动、学习习惯的培养和内在潜能的挖掘等角度,对微课堂中如何演绎小学数学课堂的精彩进行探析。
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微课让小学数学课堂精彩纷呈
微课
小学数学
课堂
内容分析
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文献信息
篇名 在微课堂中,演绎小学数学的精彩
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学数学 课堂教学 微课
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
微课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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