小学一年级课文朗读教学研究

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 朗读 小学 一年级 教学工作 阅读教学 学生 语文
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（5）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学语文教学工作中，朗读指导作为重点，读好课文是阅读教学的核心，它不但可以帮助学生理解作品的内涵，受到艺术熏陶，还可以培养学生良好的智力，发展学生的思维，激发学生的情感。“读书百遍，其义自现”，让学生在读中体味文章的感情，在读中明白文章所讲的道理，远比老师在讲台上口干舌燥地说教要好得多。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳		3	0	0.0	0.0