发挥学生主体地位 优化初中英语教学

• 作者: 陶莹
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 主体地位 课堂 教学
• 年，卷（期）: zxkcfdjsjy_2015,（11）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

随着新课改理念的深入推进，发挥学生的主体地位是优化初中英语课堂教学的关键。文章从创设自主学习氛围，激发学生学习兴趣；开展小组合作学习，促使学生交流探讨；引导学生合作探究，促使学生主动参与；教学方法灵活多样，巩固学生学习热情四个方面进行论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶莹		3	1	1.0	1.0