学案教学:轻负高效背景下幸福课堂建设的新路径——以《云雀》一课的学案设计为例

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 课堂模式 教学任务 学习能力 学习过程 教育指导 心理特征 课堂环境 学习方案 理论与实践
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>赵加琛、张成菊在《学案教学的理论与实践》中认为"学案"相对教案而言,它是素质教育指导下,由教师根据教学任务、学生的知识基础、能力水平、学法特点和心理特征等设计的或在教师指导下由学生设计的培养创新意识、训练和发展学习能力的供学生在整个学习过程使用的学习方案[1]。学案教学即课堂上教师与学生借助学案开展的课堂模式。"轻负高效"背景下幸福课堂的建设,顾名思义,即建立"轻负-高效-优质"的课堂模式,让师生在安全与

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萍	华东师范大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0