"新工科"背景下 Python语言教学案例设计 —以"Python语言程序设计与问题求解"课程为例

• 作者: 刘绍翰 杨群
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 工学
• 关键词: 计算机教学 程序设计 教学案例 任务型教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G642|TP301
• 字数: 2625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.09.011

摘要

本文所涉及的教学案例设计,以"新工科"建设理念为指导,组织实施全校的Python语言教学.教学案例的设计,参照Python语言的特点,结合人工智能、大数据技术,为不同专业的学生定制个性化的教学案例.以培养基本的科研素质为出发点,设计作业和考核形式与标准.该教学案例的设计,响应国家政策,打通学校与产业之间的壁垒,使得Python语言课程内容更具有实用价值,培养学生的计算思维和问题求解能力,培养适应产业发展需要的工程人才,为使本科生能够尽早了解科研思路打下基础.该教学案例的设计思路对于其他语言的教学也具有借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘绍翰	南京航空航天大学计算机科学与技术学院	7	13	2.0	3.0
2	杨群	南京航空航天大学计算机科学与技术学院	12	57	4.0	7.0