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摘要:
在高中信息技术课堂教学中,指导学生开展小组合作学习,从科学分工、任务驱动、有效评价三个方面入手,有利于提高学生学习的积极主动性,还有利于提高课堂教学效率,进一步提升学生的信息素养.
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文献信息
篇名 在高中信息技术课堂教学中开展小组合作学习的实践与思考
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中信息技术 课堂教学 小学合作 实践
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 综合园地
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 2389字 语种 中文
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1 仇钰华 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
课堂教学
小学合作
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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6591
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