颠覆课堂教与学 践行学讲方和法

• 作者: 周琳
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 课堂参与 合作意识 自主学习 课堂教学理念 主体核心 和法 教学效果 教学质量 手段多样化
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

＂学讲计划＂是对以往教学方式的一种转变,它要求教师要转变课堂教学理念,改变以往学与教的教学模式,以学生自主学习,合作学习为主体核心,能做到＂自主学、合作学、质疑学、学进去、讲出来,教别人＂,提高学生的课堂参与度、思考问题的深度,激发学生的学习积极性,提高学生的学习能力,进而培养学生良好的学习习惯和方法.在学习过程中,通过讨论、动手操作,培养与他人合作、共享并能够欣赏别人的观点和创意的习惯,形成较强的团体合作意识,从而提高教学质量.

作者信息

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1	周琳		3	0	0.0	0.0