“学讲”,让课堂灵动起来

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: “学讲”方式 学习任务 主体地位
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 363
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“学讲”方式势在必行,以学生为主体地位的教育教学改革之风扑面而来,一线教师应充分发挥学生的主体地位,改变教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		1	0	0.0	0.0