让数学课堂生动起来

• 作者: 姜燕平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 数学课堂 问题情境 语言艺术 主动性 参与意识
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.09.037

摘要

数学课可以用它的独特魅力来吸引学生.精心创设问题情境,让学生主动地置身于数学课堂;发挥学生的主动性,培养其参与意识;提高教师的语言艺术,弥补数学学科性质的缺陷,激发学生的兴趣与爱好,让数学课堂生动起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜燕平		1	7	1.0	1.0