数学“学讲”课堂如何提升学生实际获得感

• 作者: 郑绯 闫怀泽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 实际获得感 “学讲”课堂 数学素养
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 290
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着“学讲”课堂教学改革的深入推进,如何在数学课堂教学中提升学生实际获得感要明确以下几点:一是“获得感”的提出和内涵,二是教育“实际获得感”的内涵,三是数学素养的内涵和构成要素,四是数学“学讲”课堂要“紧跟”数学素养,五是聚焦“学习”本身,抓住教学环节和教学评价,六是激发学生自我成长的动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫怀泽		1	0	0.0	0.0
2	郑绯		1	0	0.0	0.0