道德与法治课提升学生获得感的思考

• 作者: 康利
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 道德与法治课 学生获得感 实践与思考
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 专家讲坛
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G40-012.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.03.002

摘要

内在品质的吸引很大程度上来源于学生的获得感,来源于学科素养的提升,要让学生不仅感受到课程有趣,而且还要感受到课程有用.文章就如何提升学生学习道德与法治课的获得感,从提高认识、发展能力、陶冶情感、榜样示范、指导践行等五个方面进行了深入的论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康利		5	2	1.0	1.0