关于高中数学解题思路中联想方法的浅谈

• 作者: 钱娟娟
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学解题 数学思维活动 数学问题 联想思维 数形结合 已知函数 对比联想 学习能力 类比联想 联想能力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

随着我国经济实力的提升与科学技术的增强,国家对于高中学生的学习能力及教育水平也提出了比较高的要求,高中数学教育是学生学习的一个重要阶段,需要学生能够快速有效地掌握知识并运用.在数学思维活动中,联想可以打开数学对象与有关知识间的联系,通过已知知识和未知知识之间的联系,从而使一些未知知识的数学问题得以解决.本文即是从联想思维方法对高中数学解题思路的必要性进行探索研究,并对联想方法的作用以及培养方式进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱娟娟		3	4	1.0	2.0