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摘要:
视觉传达在本质上是信息发送、传递与接受的过程,其设计与实现包括四个环节:"谁来传达"、"传达什么"、"传达给谁"、"传达效果和影响".本文尝试性地指出:全媒体的发展策略及相关新技术,正带来新一轮艺术设计革新,使得视觉传达更具生活化的现实应用价值.
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建构主义
中学数学
认知模式
建构四环节
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小学语文课堂
教学模式
三步四环节
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于全媒体的视觉传达四环节
来源期刊 劳动保障世界 学科
关键词 视觉传达 全媒体 四个环节
年,卷(期) 2015,(32) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 63,封3
页数 2页 分类号
字数 2453字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫金丽 2 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (1)
2015(1)
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2015(1)
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2016(6)
  • 引证文献(6)
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2017(1)
  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
视觉传达
全媒体
四个环节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
劳动保障世界
旬刊
1007-7243
22-1354/F
16开
吉林省长春市人民大街1485号吉林省政府办公楼2栋
1989
chi
出版文献量(篇)
19861
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79
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16686
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