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摘要:
在倡导素质教育进程之中,自主性学习并未真正地运用到实际教育之中,学生的自主性学习热情呈现缓慢变化趋势。基于此,本文进行了相关研究与调查,并针对调查结果提出提升英语专业低年级本科生阅读能力的建议,以期为提升英语专业低年级本科生阅读能力提供帮助。
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文化背景
认知风格
大学生
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护理本科生
社会支持
职业自我效能感
专业课成绩
低年级专科护生专业承诺调查
专科
低年级
护生
专业承诺
影响因素
低年级专科护生专业承诺调查
专科
低年级
护生
专业承诺
影响因素
内容分析
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文献信息
篇名 英语专业低年级本科生阅读能力调查实证研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 英语专业 低年级本科生 英语阅读 阅读能力调查
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 舒正友 遵义医学院珠海校区外语系 8 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语专业
低年级本科生
英语阅读
阅读能力调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
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