英语专业本科生写作策略与写作成绩相关性的实证研究

• 作者: 吴红 蒙梅
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 写作策略 成绩 相关性
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 112-117
• 页数: 6页
• 分类号: H315
• 语种: 中文

摘要

本研究探讨了英语专业本科生使用写作策略的情况及其与写作成绩之间的关系。结果发现，受试学生使用写作策略的频率普遍偏低，尤其是元认知的计划策略，还发现使用策略和写作成绩之间呈弱相关的关系。