论如何提升初中学生语文读写教学的课堂效率

• 作者: 谢茂
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 中学语文 读写教学 构建主义学习理论 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 283-283
• 页数: 1页
• 字数: 1736字
• 语种: 中文

摘要

语文是社会交际工具之一，新课改的提出对中学语文读写教学提出了更高的要求。本文分析用构建主义学习理论指导语文读写教学和提初中学生语文读写课堂效率的措施。研究表明：可通过巩固中学生的语文基础知识，加强学生读写结合训练以及激发中学生的阅读写作兴趣等措施提初中学语文读写教学的课堂效率，进而提初中学生读写能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢茂		1	0	0.0	0.0