作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新修订后的《语文课程标准》进一步强调了写字教学的重要性。在写字教学中建议:“在每天的语文课中安排十分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。”一、为什么要提在每天的语文课中安排10分钟?二、第三学段又怎样在每天的语文课中落实这十分钟?
推荐文章
如何提高课堂十分钟书写趣味性研究
课堂教学
书写练习
趣味性
依托课堂十分钟,提高学生书写水平
课堂十分钟
练字
书写质量
小学语文十分钟课堂内容设计开发研究
小学语文
十分钟
内容设计
开发研究
小学语文课前十分钟导入策略探究
小学语文
课前导入
必要性
原则
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈六年级如何落实写字的十分钟
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 六年级 落实 写字
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 荫文科指导
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号
字数 1870字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申冬梅 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
六年级
落实
写字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导