试析语文教学中怎样做到有的放矢

• 作者: 王燕霞
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 目标 系统化 多媒体 重点
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（5）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

学生之所以感觉不知在学什么，有两个方面的原因，一个是教师未将学习目标分好大类，并将知识系统化。另一个是课堂运作时，目标意识不强，教师自己知道在讲什么，但教学当中强调不够，就好比作文点题不够一样，点题不够，作文的中心不明确，而讲课强调不够，就会给人漫无目的的感觉。只有将知识系统化，让学生对知识有一个完整的框架认识，讲起课来，学生才不会如坠云雾。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕霞		3	1	1.0	1.0