数学合作学习的探究与实施

• 作者: 曹雪勇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 数学合作学习 意义 前置学习 合作探究
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 54-54,55
• 页数: 2页
• 字数: 7345字
• 语种: 中文

摘要

数学合作学习让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识、发展能力，是新课程改革中积极倡导的学习方式，是充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是引导学生主动参与学习的重要途径。本文主要在阐述数学合作学习的概念、组织形式、意义的基础上，就实施数学合作学习的前期准备、实施环节等方面，指出数学合作学习在实际教学中的实施方法及指出应避免的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹雪勇		8	7	2.0	2.0