巧妙“包装” 增强数学学习趣味

• 作者: 何艺勇
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 包装 数学 增强趣味
• 年，卷（期）: ddjylc_2015,（10）
• 页码范围: 65-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教师要善于培养学生对学习的兴趣,只要学生对学习有了兴趣,他就会主动克服困难,自觉学习,并良性循环,形成习惯。要想激发学生学习数学的兴趣,教师要学会"包装",通过对课堂的导入、例题、作业与结尾等环节进行巧妙包装,精心设计教学,让原本科学严谨、枯燥无味的数学课堂及数学知识更加生动活泼,以提高学生学习数学的兴趣,激发学生学习数学的积极性与主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艺勇	福建省龙海市榜山第二中心小学	4	3	1.0	1.0