浅谈高中生物教学中的探究实验教学

• 作者: 张兴勇
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 生物 探究性 实验 教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 课标解读 -- 实验探索
• 页码范围: 11-11,24
• 页数: 2页
• 字数: 2716字
• 语种: 中文

摘要

生物是一门自然科学，也是一门实验科学，它的理论知识大都来自对大量的生物现象和实验结果的综合分析。可以说，实验是生物教学的重要组成部分，在新课程标准的要求下，实验教学需逐渐改变传统的教学方法，充分发挥学生的自主性，培养学生利用所学知识进行探究性实验，让学生直接接触生物，研究生命现象并做出分析，进而提高学生对实验原理的理解能力和思维能力，培养他们实事求是的科学态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴勇		11	1	1.0	1.0