教学中的一题多解训练，讲究教学艺术

• 作者: 龚兴涛
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多解 思维扩展 多样化
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

教学中，一题多解是学生思维积极性的体现，执行一题多解训练有助于学生思维扩展，在解决问题时具备全方面发现和创造的意识和欲望，能促进学生熟练理解和运用所学知识。教学中的一题多解训练，不仅需要从最基本的理论知识进行教育，还要根据不同的题型特点进行学生思考引导，并要有技巧地运用题目中不同的数量关系，实现解题思路的多样化。