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摘要:
教学中,一题多解是学生思维积极性的体现,执行一题多解训练有助于学生思维扩展,在解决问题时具备全方面发现和创造的意识和欲望,能促进学生熟练理解和运用所学知识。教学中的一题多解训练,不仅需要从最基本的理论知识进行教育,还要根据不同的题型特点进行学生思考引导,并要有技巧地运用题目中不同的数量关系,实现解题思路的多样化。
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文献信息
篇名 教学中的一题多解训练,讲究教学艺术
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 一题多解 思维扩展 多样化
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1924字 语种 中文
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一题多解
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