新课程背景下英语作业的重建与提升

• 作者: 谢洺
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 英语作业 重建 提升
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 123-123,128
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4052字
• 语种: 中文

摘要

现阶段，英语作业形式效率低下，大量的作业是简单重复、机械训练。把丰富多彩的语言世界变成了单调机械的死记硬背和重复操练，缺乏针对性、探究性，漠视了语言的交际性。而且因为量太多，使学生没有时间深入思考，往往是马虎应付，教师没有时间研究性地批阅，往往是简单查看对错。这种状况不仅使训练难以到位，严重影响了教学效率和质量，还抑制了学生的主体意识，忽略了学习能力、实践能力、创新精神的培养。因此，在新课程背景下英语作业的重建与提升势在必行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢洺		2	0	0.0	0.0