浅谈小学语文低年级的识字教学

• 作者: 兰建伟
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 低年级 识字 兴趣 目的 形式
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 64-64,65
• 页数: 2页
• 字数: 2992字
• 语种: 中文

摘要

识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。语文老师必须运用多种方法进行识字教学，采用灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的识字能力。在丰富多彩的识字方法的潜移默化的熏陶下，学生感受到学习汉字的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力，会越来越喜欢汉字，并能逐渐养成自主识字的习惯，进而提高了独特识字的能力，为以后的语言文字知识、能力的发展打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰建伟		3	0	0.0	0.0