提升高二学生英语阅读能力的实用方法探究

• 作者: 郭璇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 持续默读 SOAR 英语阅读
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 50-50,54
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3734字
• 语种: 中文

摘要

高考大纲要求考生能读懂各类简短文章并回答相关问题，因此阅读教学在高中英语教学中占有重要的地位。高中二年级是提高学生阅读能力的重要阶段，一方面，学生在词汇方面已达到一定水平，也具备了初步的阅读技能。另一方面，即将跨入高三阶段，更需要通过努力提高英语阅读能力。笔者就从持续默读，选择合适的阅读材料；英语阅读应加强指导，讲究方法；运用SOAR合理整合英语阅读教材，提高学生英语阅读效率这三个方面介绍自己目前使用的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭璇		1	0	0.0	0.0