在小学数学教学中如何提高课堂教学效果

• 作者: 陈立群
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学 高效课堂 教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

教师作为学生主体的“指导者”、学生潜能的“挖掘者”、学生研究讨论学习的“合作伙伴”的新型师生关系，现代科学技术手段所构建起的人脑加电脑的新型学习机制，以及以数学建模和数学实验过程所架设起的联系数学理论与实际生活的“桥梁”，将使数学教学既实现再现数学知识产生、发现与发展的历史轨迹，又从理论上与实践上真正切入到21世纪的发展轨道。因此教师要在教学实践中不断完善课堂教学的方式方法，不断激发学生的学习数学兴趣，激励学生不断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，从而达到以培养学生的科学精神和创新思维习惯，培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立群		2	0	0.0	0.0