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指向文本深层含义的高中英语阅读教学
文本
深层含义
英语阅读教学
试论当前高中英语阅读教学的策略
图式理论
高中英语
阅读教学
学习策略
阅读活动
高中英语文本阅读教学的优化方式分析
高中英语
文本阅读
优化方式
基于新课标的高中英语阅读教学提升路径研究?
新课程标准
高中英语
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 指向文本深层含义的高中英语阅读教学
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 英语阅读教学 高中 文本 指向 语言学习过程 文字信息 教学过程 创作意义
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏海洋 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读教学
高中
文本
指向
语言学习过程
文字信息
教学过程
创作意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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