高校课堂传播方式演进与话语影响

• 作者: 李阳 艾美华
• 来源期刊: 视听
• 关键词: 课堂传播 话语方式 价值观 认知效果
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 大众传播
• 页码范围: 153-153,154
• 页数: 2页
• 字数: 3349字
• 语种: 中文

摘要

面对“高校课堂”这一文化传承价值传播的重地，现今出现了“扭曲”的怪相。本文试图从高校课堂传播方式演进、课程设置、教师话语方式三个方面找出原因，给予一定的参考。