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摘要:
小儿感染进修医生教学中存在进修医生心存畏惧、专业基础知识缺乏、学习积极性不高等问题.采用强化入科教育,尽快掌握传染病相关基础知识,熟悉患儿病情,消除了医疗差错;加强医患沟通,减少了医患纠纷.
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文献信息
篇名 浅谈小儿感染科进修医生临床带教体会
来源期刊 继续医学教育 学科 医学
关键词 儿科学 传染病 进修医生 教学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 继续教育实践
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 R192.3
字数 1622字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.06.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘泉波 重庆医科大学附属儿童医院感染消化教研室 25 153 7.0 11.0
2 许红梅 重庆医科大学附属儿童医院感染消化教研室 103 722 13.0 22.0
3 王玉婷 重庆医科大学附属儿童医院感染消化教研室 6 45 3.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
儿科学
传染病
进修医生
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
总被引数(次)
29555
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