泛读教学在大学英语教学中的意义与实践研究

• 作者: 郑欣
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 泛读教学 大学英语教育 意义 实践
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.08.036

摘要

在大学英语教学中,泛读课是一门重要的语言实践课.由于其复杂的内容和重要的地位,它在大学英语教学中具有重要的意义.如何使泛读课发挥其应有的效果、达到预期的目标?这需要长期的实践探索.本文在分析泛读教学在大学英语教学中的意义的基础上,通过长期的实践研究,指出目前泛读在大学英语教学中的现状,并提出自己的一些建议.