浅谈大学英语泛读教学的问题与对策——基于大学英语阅读教学实践的研究

• 作者: 刘培栋 戴梅香
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 英语泛读 情感策略 图式理论
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 英语研究
• 页码范围: 123-125
• 分类号: H319.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2011.01.056

摘要

英语泛读是英语专业学生的主要课程.目前的大学英语泛读课程教学只注重形式教育,忽视意义交流.英语泛读教学只停留在词、句的层面,而忽视语篇、语境的理解.本文试图结合英语泛读的教学实践分析激发英语阅读兴趣的情感策略和图式理论的认知策略,从而激发学生的英语阅读兴趣,扩大英语阅读范围,了解英语国家文化,真正提高学生结合语篇、语境理解的意义潜势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘培栋	广州大学松田学院外语系	7	10	2.0	3.0
2	戴梅香		1	6	1.0	1.0