多媒体,为语文课堂注入活力

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 多媒体 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

传统教育专注于学生的特定学科的记忆能力,在练习重复性的基础上达到学生对习题类型的熟练性,从而在应试教育的体制中取得较好的成绩。现代教育主张对学生个体的重视,注重学生思维能力和想象能力的塑造,丰富学生个体的情感体验,让学生大胆讲话,讲出自己的真实故事和情感,多媒体的教学科技的引入,为教师教学和学生学习注入了新鲜的营养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹		1	0	0.0	0.0