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摘要:
教育事业的发展过程中,伴随着各种教学改革,新课程理念要求信息技术教师所具备的专业素质也应该进一步提升。在高中教育体系中,信息技术课程越发受到重视,信息技术教师应该具备专业化的职业素质,能够不断钻研教学内容,对于教学任务、步骤和内容进行精心设计,实现教学质量和效率的双重提高。
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新课程
高中
信息技术
课程
教学设计
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新课程理念
高中信息技术
高效课堂
交流合作
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学习环境
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文献信息
篇名 新课程理念下高中信息技术教学设计
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 教育
关键词 新课程理念 教学设计 信息技术
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号 G423.07
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘鉴林 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
教学设计
信息技术
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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