浅析高中物理实验教学有效性的提升

• 作者: 蒋洪
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 实验教学 有效性 提升
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.101

摘要

实验本身具有的特点以及其在物理学中的地位决定了在高中物理教学中必须以实验为基础。高中物理实验教学在学生学习物理以及学生的实践能力培养上都发挥着重要的作用。在素质教育的背景下，实验教学成为一种趋势。使用实验进行教学的前提就是要努力提升这种教学方式的有效性，让实验教学能够为课堂服务，帮助学生学习知识，掌握技能，培养学生的能力。学生、教师和学校都是影响实验教学有效性的因素，教师要在分析影响实验原因的基础上，对症下药，采取措施，提升实验教学有效性。

作者信息

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1	蒋洪		3	1	1.0	1.0