浅谈如何在高中音乐教学中运用微课手段提高学生鉴赏能力

• 作者: 黄付军
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 高中音乐 微课 鉴赏能力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 艺术与体育教育
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 字数: 3995字
• 语种: 中文

摘要

为了提高学生的音乐鉴赏能力，高中音乐教师要充分地挖掘课程资源，让学生在鉴赏中增进音乐文化素养交流，陶冶情操。微课是对传统音乐鉴赏的一种变革，它以其自身的优势吸引了学生的注意力，让学生参与学习过程，成为学习的主体。本文主要从借助微课来鉴赏歌曲、营造氛围、体会节奏、感悟情感四个方面介绍了微课在提高学生的音乐鉴赏能力方面的作用和有效性。通过微课的帮助，学生的音乐鉴赏能力、审美能力和音乐判断能力都会有大幅度的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄付军		4	15	2.0	3.0