课堂微改革 效率大提升——基于生本的有效课堂操作方法积累

• 作者: 郑炜栋
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习活动 操作方法 课堂操作 学有余力 课程标准 课堂练习 思维工具 合作意识 发散性 求体积
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑炜栋		7	0	0.0	0.0