高职院校综合英语课程中阅读教学模式探析

• 作者: 姚喻舒
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 综合英语 阅读教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 308-309
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2785字
• 语种: 中文

摘要

高职院校综合英语教学过程中，传统的阅读教学模式已经不能适应当前社会发展的需要。面对高职院校生源英语水平不同、社会和企业对学生英语能力要求提高，逐步建立起以学生为主体，以提高学生英语英语能力为目标的教学模式势在必行。“整体建构”、“图式理论”、“合作+自主+探究”的阅读教学模式都是培养学生阅读兴趣的基础上，提高学生的英语阅读能力，可供高职院校结合自身的实际情况加以借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚喻舒		12	8	2.0	2.0