“三位一体”——提高学生语文学习力的策略

• 作者: 王瑶
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习力 三位一体
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4583字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.04.199

摘要

学生学会学习语文,是语文老师共同追求的目标.提高学生语文学习力是学生学会语文学习的必要条件.“听”“说”“读”“写”“思”是语文学习力的基点,采用“三位一体”的学习策略,能提高学生这五个方面的素养提升.“三位一体”的学习小组,能提高学生语文学习的动力;“三位一体“的学习模式,能提高学生语文学习的能力;“三位一体”的学习评价,能提高学生语文学习的毅力.