小学语文课堂教学讨论的有效性

• 作者: 宁聪玲
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学语文 课堂讨论 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

当前，随着教学改革的深入、教学过程中学生主体地位的确立，在学科教学中，尤其是小学语文教学中，课堂讨论是教师经常采用的一种教学形式，它能为学生提供一个彼此沟通与交流的机会，让不同层次的学生都能相互启发，有利于帮助学生养成尝试表达的习惯，便于教师把握不同层次的学生的认知水平，从而调整教学策略，灵活施教。它的实施不仅可以极大地调动学生学习的积极性、主动性，还有利于促进学生思维的发展，认识的深化，增强参与意识和合作意识，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁聪玲		1	1	1.0	1.0