试论新课改下的高中数学课堂生成

• 作者: 董同亚
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 新课改 高中数学 课堂生成 课堂效能
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

课程生成是课堂教学的实施环节,是课堂预设活动的运用"工程".教师在课堂生成过程中,要遵循新课改目标要求和落实核心要义,科学高效实施课堂生成活动.本文作者围绕如何开展高效数学课堂生成活动,提高活动效能主题,从三个方面做了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董同亚		5	4	1.0	2.0