重视思路形成过程教学

• 作者: 沈斌
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 思路形成过程 学生
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 77-77,56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3429字
• 语种: 中文

摘要

按照G·波利亚的观点，在解决问题之前，我们应充分观察、联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型，充分利用相似问题中的方式、方法和结论，调动学生思维，从而解决现有的问题。基于这样的认识，重视培养学生思路形成过程教学，对于提高教学效果具有重大意义。